La Cooperativa acompañará un programa de psicopedagogía en el nivel inicial de escuelas locales
La Cooperativa de Obras y Servicios Públicos de Río Tercero firmó un convenio de colaboración institucional con la Dirección General de Educación Inicial del Ministerio de Educación de Córdoba a través del cual acompañará la implementación de un programa de psicopedagogía institucional y detección temprana en jardines de infantes públicos de la ciudad.
La iniciativa tiene como objetivo la detección precoz de dificultades vinculadas al aprendizaje, el lenguaje, la atención, la conducta y el desarrollo emocional de niños y niñas en edad inicial.
Contempla también acciones preventivas, orientación a las familias, acompañamiento a equipos docentes y la eventual articulación con otros profesionales cuando resulte necesario.
«Este tipo de propuestas se enmarca en los valores esenciales del cooperativismo, particularmente en el compromiso con la comunidad y en la promoción de acciones educativas y sociales que contribuyan al desarrollo integral de las personas», expresaron desde la Cooperativa de Obras.
«La Institución se encuentra comprometida con las problemáticas que afectan a la niñez», remarcaron.
El programa presenta un alto impacto social, ya que apunta a fortalecer las trayectorias educativas desde edades tempranas, prevenir dificultades de aprendizaje y acompañar a familias en contextos de vulnerabilidad, brindando herramientas concretas para la inclusión y la igualdad de oportunidades.
El convenio de colaboración institucional se firmó este lunes 4 de mayo de 2026, en el edificio de la Cooperativa, entre el presidente del consejo de admnistración, Luis Lusso, y la supervisora técnica seccional de la Dirección General de Educación Inicial, Susana Salomone.
De igual manera, se prevé la celebración de acuerdos específicos con los profesionales que intervengan en el programa, quienes actuarán con total autonomía técnica en el desarrollo de sus tareas.
La Cooperativa participará en carácter de entidad colaboradora. Las funciones pedagógicas, sanitarias y terapéuticas corresponderán exclusivamente a los profesionales y a la autoridad educativa competente.
«De esta manera, la Cooperativa ratifica su rol como actor social activo, asumiendo que, en virtud de los principios cooperativos que la rigen, no sólo no puede permanecer ajena a las problemáticas que afectan a los niveles iniciales, sino que tiene la responsabilidad de involucrarse y acompañar, mediante acciones concretas, el desarrollo integral de la niñez y la construcción de una sociedad más justa e inclusiva», expusieron desde la prestadora de servicios.